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小学生英语写作有诀窍,5个方法让孩子爱上写作

英国的中小学教育处于世界顶尖水平,英国小学以注重挖掘孩子的个性与潜力见长,注重培养孩子的学习兴趣。 以“写作”这门世界范围内的通识课来说,在中国,孩子“厌写”、入门难、套路化等问题…


英国的中小学教育处于世界顶尖水平,英国小学以注重挖掘孩子的个性与潜力见长,注重培养孩子的学习兴趣


以“写作”这门世界范围内的通识课来说,在中国,孩子“厌写”、入门难、套路化等问题让很多家长头疼,等到孩子不得不写“作文”时就趋之若鹜地求助于各种私教、补习班已成常事。


我们先来看一组数据:


华南师范大学调研结果,根据对3280位小学生及家长的调研问卷汇总。来源:《中国教育在线》


据了解,91.2%的中国小学生写作有问题。


其中,89.3%甚至表明:厌恶、害怕写作


家长应该发现一个长久存在且愈演愈烈的问题:现在的小学生写作文极度“套路化”,有人总结了“当代小学生作文经典套路”种种:做好事都有一个套路词汇“我叫红领巾”;每年教师节,很多老师都会被这样“燃烧”一次;写议论文举例子的时候,牛顿、居里夫人、爱迪生等一个个闪亮登场。


近期,真正让这个现象成为热议话题的是一则新民晚报发布的新闻:《1岁时悼念汶川地震流泪?上海小学生作文大赛查出40篇抄袭》 



中国小学生作文“套路”深




那么,是什么导致了小学生作文的千篇一律,不用自己的眼睛观察,不写自己的真实内心世界,不见思考甚至假话连篇呢?


1. 教育的套路


在日常的作文教学中,一些老师往往只是重视提高学生的文字组织能力和表达能力,而忽略了对孩子思考能力、观察能力、想象能力的培养和引导,导致孩子逐渐脱离了现实生活和身边的人与事。


2. 应试性套路


为了考试,不论是阅读和写作文,都充满了功利性:为了方便起见,所有的东西,都是被范文、范句,用一个模子倒出来的;


3. 思想的限制


孩子们没有时间读书,老师也没时间教如何读书,只是单纯依赖课本,塞给学生们知识,并没有办法启发孩子的心智。



英国小学写作课教育目标是什么?




而在英国,学校让学生从一年级就开始接触创意写作,不是非要他们完成写作的作业,而是在尊重孩子天性的前提下,以趣味性的内容引导他们进行观察与联想、想象与表达,而这些能力正是写作的基石。


哈佛大学教授丘成桐强调:“西方的教育,从小学开始就训练小孩子的表达能力,无论语言和文字的技巧都得到良好的训练。”


在中国,我们教育的目标,都是在培养听话的小孩,而不是懂得如何表达自己的小孩。



英国老师的写作课教什么?




在英国教学大纲的指导下,英国小学课堂上,具体怎么教,教什么,每个老师都有自己的逻辑和系统方法。


例如英国小学Jamie老师的写作课是这样的:


写作是一件很主观的事,教写作也是,例如我比较喜欢让学生写故事,而有的老师认为写作需要不断的修改。所以,从经验出发,来说说我觉得孩子学写作最重要的几件事,家长和老师可以参考。


1


优秀的范文


如果真的想让孩子爱上写作,老师就需要给他们看最优秀的作文是什么样。


范文可以是各种形式的,或者短文,老师读给学生听。我个人比较喜欢短文,不会太复杂,也不枯燥,孩子们可以用不同颜色的笔,圈出短文中写的好的部分。



2


示范


我说的是,把整个写作的过程和内容,展示给学生们看。


有时候,在讲完内容之后,我会办一个Mini Lecture,用10-20分钟的时间,在黑板或纸上,给学生示例我是怎么写一个故事的,并在过程中用上我教给他们的技巧。


例如,要让学生写一篇关于动物的故事,老师可以示例整个写作的过程,怎么构思,怎么联想,最终怎么选择,然后下笔写故事。


这样可以让刚接触写作,不知道怎么表达和构思的孩子了解写作的整个过程。



3


让孩子选择写作主题


不要单纯的只告诉学生,你们今天应该写什么样的主题。让孩子写自己想写的,才能引起他们的兴趣。


如果话题太枯燥,学生根本不懂,或者不感兴趣,就更别提写出来了。但如果话题本身吸引学生,学生有话说,也愿意写。


要知道,话题不是最重要的,写作课的重点在于,学生学会「写作」的过程。


例如,让学生自己选,他可能会写〈我在动物园的一天〉,会讲自己有趣好玩的亲身经历。但如果选定主题〈某个节日传统〉,他可能只会盯着闹铃发呆,在本子上涂鸦。



4


写作会议


一个好的写作老师,会给学生灵活而自由的选择,但依然会给学生反馈。按照我的方法,就是和学生来一次「写作会议」。


但,上课的时间有限,如何才能高效的完成呢?


我的建议是:


  • 以小组形式讨论,而不是单独一对一;

  • 让学生在小组内读一下自己的作文,老师就不用挨个去辨认;

  • 一个学生分享一段就可以了,例如开头,或者结尾;


最终,每个学生都有一个写作反馈本,用来记录每节写作课的目标,以及作文的优点,待提高的部分。



5


每天都留时间写作


写作并不是一个单项的任务,不是说周五写一下,或者平时有空了写一下就足够了,需要孩子们每天都练习,写作才能真正提高。


不管是老师还是家长,每天都要给孩子留写作的时间,至少30分钟。写作教学10分钟,剩下20分钟让学生自己构思、写作。



英国一个权威调查研究发现,平常有写作习惯的孩子,在其他的很多科目上的学习表现上也十分优秀。


写作不仅仅是一门课,更是孩子一生都会用到的「关键能力」,如同阅读一样,英国人已经把这种能力当成了一种习惯,从小培养。


人们常说:用英语写日记,是最有效的培养英语思想、练习英语写作的形式。


在英伦云小学,我们的英语课程 Year1 阶段已经开设拼读、阅读课、日记教学课,如果您也希望孩子和英国小学生一样掌握英语听、说写的能力,和我们取得联系吧。





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