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升入国际学校前,公立学校的孩子该如何提升英文学习能力?

最近,小编收到了一位家长的留言: 打算今年送孩子去国际学校上课。考虑到之前孩子在公立学校读书,没有接触过全英文环境,所以就先帮孩子报了一节英语试听课。结果发现孩子不仅跟不上老师讲课…


最近,小编收到了一位家长的留言:



打算今年送孩子去国际学校上课。考虑到之前孩子在公立学校读书,没有接触过全英文环境,所以就先帮孩子报了一节英语试听课。结果发现孩子不仅跟不上老师讲课的速度,连课堂笔记也不会做。


我想问一下,有什么方法能让孩子跟上全英文授课啊?



“全英文授课跟不上”其实是一个普遍的现象。即使英语基础不错的孩子,刚开始接触全英文授课时,也会遇到同样的问题。


总体来看,出现这种情况的原因有以下三点:


01
学术英语能力弱



物理课中的拉力、摩擦力、密度、电流、折射、反射……

化学课中的各种元素、分子、离子、氧化反应、质量守恒 ……

生物课中的叶绿素、细胞壁、蛋白质、两栖动物……

历史课中的奥匈帝国、文艺复兴、工业革命、宗教改革……


这些在国际课程中常见的知识点,孩子能够说出对应的英文单词吗?如果孩子连单词都不熟悉,别说跟不上课程,甚至连教材都会看不懂。



原来在公立学校时孩子的学习基础不错,知识点掌握也很牢固。但是把之前熟悉的内容全部换成英文模式,那对孩子来说就得从认识各科的学术单词开始。,如果不提前准备这些基础的学术技能,孩子会跟不上全英文讲课也是“正常现象”。


02
英语表达不流利



在体制内学校学英语,孩子习惯了“老师讲学生听”的灌输模式,很容易养成“哑巴英语”:听说能力很差,英语表达不流利


然而在国际学校的课堂中,老师只会扮演“引导者”的角色,学习中的探索、讨论、分析等等都是需要孩子自己来进行,并且在学习过程中要与老师和同学进行分享。



如果孩子没有流利的英语表达能力,在课堂上就无法跟老师和同学进行交流,无法参与课程互动。另外缺少了交流,老师也无法准确了解孩子是否真正理解的课程内容。


即使孩子课后想去跟老师,但是考虑到自己的英语表达实在不清楚,很容易“打退堂鼓”,导致学习越来越吃力。


03
英语学习技能薄弱



在公立学校里,“课本+做题”是学生最重要的学习技能。但是到了国际学校,还有更多的学习技能需要孩子掌握。但是这些学习能力几乎都是公立学校的孩子比较欠缺的,比如:


阅读能


国际课程中除了要求孩子掌握课本内容,还会有额外的reading list要求学生读完。如果孩子没有快速阅读英文的能力,就会无法在规定的期限内读完指定书目,那么也就无法在课堂上参与围绕这些书目留的课题讨论。



内容结构解析能力


不少孩子刚开始学习国际课程,经常一堂课下来发下自己没记下多少知识点;平时阅读中,如何从中选取自己最需要的部分也是不少孩子所欠缺的。这是因为孩子不知道如何从英文内容中分析哪些是key point,常常耗费了大量时间,结果并没有找到太多自己需要的内容。



归纳总结能力


实验报告中,如何从各种数据分析中得出最终结论?

日常阅读中,如何把描述性的记叙内容归整在一起?

课堂讨论中,如何在有限的时间里把自己查找的内容表述出来?


以上这些情况,都离不开归纳总结能力。归纳总结还考察了孩子的逻辑和语言表达能力。如何用英文条理清晰的做好内容总结,也是平时孩子需要培养的学习技能之一。




学术英语弱、英语表达不流利、英语学习技能差,这三个方面是造成大多数孩子跟不上全英文授课的主要原因。因此,家长可以根据以上三点帮孩子找出最薄弱的地方,再利用下面的小技巧,帮孩子查漏补缺,更快的适应全英文授课:



背单词


学术英语能力弱,最简单实用的方法就是背单词。先熟悉单词的词义,然后再将词汇带入到课本中、对话中。


已经在国际学校上课的孩子,在上课前提前预习课本,把单词提前查好;课堂的遇到不熟悉的词汇做好记录,课下挨个解决。



大胆开口表达


要想拥有流利的英语表达能力,就得让孩子自己敢于开口


刚开始难免会出现用词不准、语法错误、表达模糊等“乱说”情况,但是万事开头难,最起码先让孩子能够跟老师同学进行简单的交流。



当孩子不再恐惧开口表达后,随着慢慢熟悉了国际学校的学习环境,在平时的学习生活中英语表达能力自然也会慢慢提升,越来越地道。


另外,家长要告诉孩子:课堂听不懂,课下一定要找老师。老师不会因为你的表达能力弱而忽视你的需求。所以,孩子要放下“不敢说”的恐惧主动去找老师提出疑问。



注重平时积累


无论是背单词、练口语还是阅读,都离不开日常的积累。


平时让孩子多接触英文环境,比如:多看英文原版书籍、多听英文广播、Ted演讲,将这些内容变成学习素材,对孩子的单词积累、语言表达以及阅读技巧都是很好的帮助。



预学基础国际课程


如果家长还是担心孩子适应国际课程太慢,怕影响正常的学习进度,那么在进入国际学校之前,不妨给安排一个“过渡阶段”——让孩子预先学习一下基础的国际课程,比如英国KS3阶段的课程


英国KS3的课程内容以基础知识为主,主要是对孩子的学习兴趣进行培养和发现、教他们各门课程的学习方法。不仅能帮孩子提前适应全英授课,而且还能对国际课程有大致的了解。



KS3课程的深度接近于国内初中,因此更适合初中阶段计划学习国际课程的孩子。如果家长担心孩子以后跟不上国际课程,不妨从初一开始就让孩子学习KS3的课程。不仅能提前让孩子适应全英文授课,而且还能积累知识基础和学习能力。













要想孩子顺利适应国际课程,先人一步积累各科学习基础,英伦云初中能够帮助孩子实现国内初中与国际课程的完美过渡。



英伦云初中是我们基于英国KS3课程大纲,结合培生爱德思的国际中学课程,研发的适合中国孩子的国际课程。

英语成绩好,但不会用,听不懂?


我们的教学老师全部是英国中学持牌老师(3年以上教学经验)一对一授课,帮助适应英语教学思维,真正学会用英文思维和解决学科中的问题。

 

英语表达和理解能力局限于“固定句式”?


我们的课堂形式按照英国初中的课堂设置,英式教育的优势就在于激发和讨论,在课堂中通过讨论解决具体的学科问题,以此来锻炼孩子的英文表达和理解能力。
 

上课融入不进去 ,不敢发言?


我们课程内容和课堂设置结合培生集团研发,更适合中国学生的情况,并且是一对一授课,经验丰富的老师会激发孩子的兴趣和表达欲望,帮助提前适应国际化课堂的上课氛围
 

有专业认证吗?


除了解决以上提到的语言相关的问题,我们的课程另一个核心是提高孩子的学科水平,不仅能做到补缺,更重要的是做到培优,并且学习结业后还能获得我们和培生集团联合颁发的“国际学生优秀奖”证书,对申请国外高中和国际学校都有实质的帮助

怎么报名?


在报名之前,需要先进行学业水平测试和一对一评估,根据学业水平测试结果,综合评估孩子的语言能力和学科学习基础,定制课程学习方案和升学方案。


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备注:初中



为了帮孩子更好的准备国际学校的课程,小编准备了英国KS3阶段(Year7-Year9)Science课的分类词汇表,里面整理了物理、化学、生物课中的专业名词、易错词、关键词等等,共计38个list非常适合初中阶段打算去国际学校读书的孩子


家长可以添加微信:ygliuxue002,即可免费领取Science分类词汇表



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